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TitleMorgan - Imagenes de La Organizacion- Caps 1,3,4,5 Resumen
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                            Descubriendo las necesidades organizacionales
                        
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simple. La estructura en cualquier momento depende de la estructura
de tales funciones, y en muchos aspectos es solo una manifestación de
ellas. Lo mismo es cierto para organismos más complejos cuyo reflejo
incrementa la diferenciación y especialización de las funciones, con
órganos especializados para realizar funciones específicas, y con lo
cual se requiere unos sistemas más complejos de integración para
mantener el sistema como un todo.

Variedad
Obligada

Los mecanismos internos reguladores de un sistema deben ser tan
diversos como el entorno en el cual están intentando vivir. Cualquier
sistema que se evite a sí mismo de su entorno está condenado a
perder su naturaleza compleja y distinta.

Equifinalidad Es la idea de que en un sistema abierto pueden haber muchas
maneras de llegar a un fin dado. Los sistemas abiertos tienen unos
patrones modelos flexibles que permiten la comunicación de
resultados desde diferentes puntos de salida con diferentes recursos y
de diferentes maneras.

MORGAN Capitulo 4 Hacia la auto organización, Las organizaciones como
cerebros

La organización orgánica se acerca al funcionamiento del cerebro en lo que e aproxima a un
principio de auto organización.
Bajo circunstancias variables es importante que la organización sea capaz de cuestionar la
conveniencia de lo que esta haciendo y modificar sus acciones tomando en cuenta la nueva
situación.
Esto requiere una acción racional de la organización a través de la cual sepa que lo que va a
hacer es lo apropiado.

• Imágenes del Cerebro
El cerebro ha sido comparado con un sistema holográfico.
La holografía demostró que es posible crear procesos donde la totalidad puede ser codificada
en cada una de sus partes de forma de que todas y cada una de ellas represente la totalidad,
el todo.

• Las Organizaciones como Cerebros de Proceso de Información
Cada aspecto del funcionamiento organizacional depende de una u otra forma del proceso de
la información.
Las organizaciones son sistemas de información, de comunicaciones, son sistemas de toma
de decisiones.

• Proceso de la Información, Toma de decisiones y Diseño Organizacional
Simón argumento que las organizaciones nunca pueden ser completamente racionales
porque los componentes tienen limitadas capacidades de procesamiento de la información.
Simón argumento además que las personas tienen formas limitadas de racionalidad
basándose en tres supuestos:

1. las personas actúan en base a una información incompleta tanto de acciones como
de consecuencias.

2. solo es posible explorar un numero limitado de alternativas relacionadas con la
decisión a tomar.

3. Son incapaces de dar valores exactos a los resultados.

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2. el principio de la responsabilidad burocrática que se extiende a la
responsabilidad de los empleados en sus funciones, donde se premia el éxito y
se castiga el error.

3. los vacios entre lo que se dice y se hace conocida como la teoría de la adopción.
La totalidad del proceso de aprender a aprender depende de:

1. la habilidad para mantenerse abierto a los cambios ocurridos en el entorno.
2. la habilidad de cuestionar las suposiciones operativas de una forma mas básica.

Las siguientes cuatro guías resumen como pueden desarrollarse Este aprendizaje de la
organización y la dirección:

1. fomentar y valorar una gestión que acepte el error y la incertidumbre como una
irreductible característica de los entornos complejos y variables para permitir a los
miembros de la organización tratar con esto de una forma constrictiva.

2. fomentar una aproximación al análisis y solución de problemas complejos que
reconozca las importancia de explorar diferentes puntos de vista. Este principio
ayuda a definir un medio de replantear y estructurar los asuntos y problemas para
que puedan ser formalizados de un modo abierto. Esto se facilita por una dirección
fue reconozca la importancia de indagar varias dimensiones de una situación y
permitir conflictos constructivos. Indagar le ayuda a la organización a absorber y
tratar con la incertidumbre. El proceso de aprender a aprender requiere que las
organizaciones se mantengan abierta a cualquier pregunta.

3. evitar estructuras impuestas de acción sobre marcos organizados, o sea no tener un
plan maestro. En contraste con la formulaciones tradicionales para planificar las que
tienden a imponer metas, objetivos y blancos es importante idear otros medios
donde la inteligencia y la dirección puedan seguir de procedimientos continuos. Este
tipo de dirección se ve en la dirección japonesa como el ringi que es un proceso de
toma de decisión colectiva en el que un documento pasa de un director a otro para
su aprobación, si uno no esta de acuerdo presenta un nuevo documento,.

4. facilitar el desarrollo de aprender a aprender relacionando la necesidad de intervenir
y crear estructuras y procesos organizados que ayuden a la implantación de los
principios expuestos.

• Los cerebros y las organizaciones como sistemas holográficos

Esta es una visión de la organización donde las capacidades requeridas en la totalidad están
envueltas en las partes, permitiendo al sistema aprender y auto organizarse y mantener un
sistema de funcionamiento cuando halla partes que no funcionen i se retiren.
El carácter holográfico del cerebro se refleja en los modelos de conexiones de las neuronas a
través de las cuales cada una de ellas se relaciona con cientos de otras permitiendo un
sistema de funcionamiento general y a su vez especializado.

Los principios del diseño holográfico son:
1. tomar el todo en sus partes.
2. crear conectividad y redundancia.

3. crear simultáneamente especialización y generalización.
4. crear capacidad de auto organización.

Estas son la bases que han de darse para crear una organización holográfica.
El principio de redundancia de funciones nos permite crear un todo en base a sus partes
creando redundancia, simultaneidad, especialización y generalización.
El principio de variedad requerida ayuda a proporcionar las guías practicas para el diseño de
relaciones entre el todo y las partes.
El principio de aprender a aprender y especificación mínima critica muestra como podemos
incrementar las capacidades para la auto organización.

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